2009.11.02（Mon）
グアム
６〜９日まで初海外！！グアム！！
旅費だけだと総額65000円と、高いのか安いのかよくわかんない！！
いま初めてグアムをネット検索したらテンションあがった！！
水上スキー！ロッククライミング！
結局何があんのかよくわかんないけど、行けばわかるか！
英語話して調子に乗ってくるわ！！
バイトおしまい！帰る！！
旅費だけだと総額65000円と、高いのか安いのかよくわかんない！！
いま初めてグアムをネット検索したらテンションあがった！！
水上スキー！ロッククライミング！
結局何があんのかよくわかんないけど、行けばわかるか！
英語話して調子に乗ってくるわ！！
バイトおしまい！帰る！！
2009.09.24（Thu）
教育実習２
軽井沢行きました。
シルバーウィークの真っ最中だというのに、前日に急遽レンタを借りて一泊二日で。
初日は渋滞に巻き込まれるも11時発の15時碓井軽井沢ＩＣ着というなかなか順調な感じ。
が、ＩＣ降りてから軽井沢駅まで２時間かかるという超渋滞っぷり。
早起きした意味が見出せませんでした。
帰りは15時半発で東京戻ったのが22時 ○TL
都内近郊の観光スポットにもかかわらずこのザマなんで、車で遠出なんかしたらさぞ大変だったことでしょう。
気づいたことは、意外にも費用がかかるということ。これなら電車で行っても良かったかもしれない。
一泊二日ながら結構回りました。
・プリンスショッピングプラザ
・星野温泉
・旧軽銀座
・白糸の滝
・浅間牧場
つめつめでしたがね。
そして･･･よく食った！
・ビーフシチューオムライス
・クリームブリュレクレープ
・バジルにんにく
・まいたけ黒胡椒
・マヨネーズ濡れおかき
・多種はちみつ
・多種ジャム
・白いたい焼き（あずき、カスタード、チョコ）
・モカソフト
・鴨せいろ＠川上庵
・軽井沢プリン
・岩魚の塩焼き
・小ジョッキ絞りたて牛乳
・牧場ソフトクリーム
・ジャワカレーパン
ほぼ全部が甘いもので甘党の自分でも苦しかったくらいｗ
しかし、初日かなり遅くに到着した割りには結構濃密な時間の過ごし方をしたんじゃないかな〜なんて。
次回はもっと計画的に行って、時間に余裕をもって楽しみたいとこっすね。
さてさて、実習の続き〜
●数学科
今回の教育実習で数学担当の実習生は全部で３人。
あややというあだ名で呼ばれていたＳさん（けして松浦あやには似てない）、サッカー部の先輩で一浪したＨ先輩とボク。
Ｈ先輩とはサッカー部の先輩後輩の間柄でありながら、現役時代ほとんど交流なし。
それだけにどう接したらいいのかわからず、なかなか気まずいｗ
で、数学科実習生の３人は数学準備室の隣にある教材置き場のようなところに荷物を置いていました。
数学準備室は隣で先生方もそこにいるわけですが、あまり接触せず。ほとんど３人でいるような感じでした。
またまた、この３人ってのが最初クソ気まずいｗ最終的にそこそこ喋るようにはなったけど、仲良いとは程遠い感じｗｗ
まぁしかし、いろいろ相談したりしたよ、それなりにねｗ
数学の先生方ともあまり仲良くなれず。最後に飲みに行こうと誘われたけど、あまり行く気になれずｗまだ先のことであるだけに･･･電話来るだろうし、たぶんなんだかんだ理由つけて断りますｗ
部活の件に関してはＨ先輩とよく話しました。行くか行かないか的な。
２人とも高校時代は退部した経緯を持つだけに。しかも２人ともゆる〜い感じなだけに、「行く〜？」「どうする〜？」みたいな問答がえんえんと続くｗ
一週目は授業見学の嵐だったわけで、いろんな数学の先生にアポ取って観に行ったにも関わらず、こんな感じなんだから、やっぱり数学やってる人間って人間関係築くの上手くないんだな〜なんて思いました。ボク含め。
●部活
２週目は授業案で忙しく、１週目しか行けませんでした。
ボクは顧問がマジ嫌いでサッカー部を辞めました。
理由は、ＧＫのメンバーを足の速さで決めるから。
ボクがいた頃、同期に４人のＧＫがいました。メンバーに入れるのは３人まで。
みんな下手ではなかったけど、同期のフィールドや先輩、後輩の評価では、ボクは１，２番手くらいの上手さ。身長の低さをもってしても試合に出すべきだと思われるくらいの評価はされていました。自分で言うのもなんですがｗ
サッカー部では毎日１００ｍダッシュ10本とかシャトルラン20本とか、きつい時は３００ｍダッシュ９本、１ｋｍダッシュ９本、１２ｋｍ走とかもありました。
で、ボクはＧＫの中では一番足遅かったし、体力もなかったんです。
２年秋の新人戦、ボクはメンバーをはずれました。
なぜ？考えても分からなかったボクは監督に理由を聞きに行きました。
「お前はフィジカル不真面目にやってただろ」
絶望。どうやら全力でやっても足の遅いボクは不真面目にやっていると見られていたようです。
受検も控えてたし、クラスの友達同士でフットサルチームを作るなんて案もあり、時期的にもちょうど良いと思ったボクは部活を辞めました。
･･･１０人くらいで一気に辞めてやりましたｗ
とまぁ、こんな経緯があっただけに部活に行くの最初気まずかったのですが、行ってみるとすごく懐かしい感じがしましたね。
長年経つと監督への嫌悪感も無くなり、なんだか新鮮でした。
なにより、監督が丸くなった。性格も体も。
１００ｍダッシュ10本が７０ｍくらいに減ってたり･･･しかも一時期全くやってなかったとか、にわかには信じられないようなことになってたみたい。
監督以外にも副顧問が２人くらいいて、これにも驚いた。
しかも気づいたら副顧問の方が嫌いになってる俺ｗｗｗ
一人は良い人なんだけど、もう一人はウザイくらいに熱血で、「お前らも走れ！」なんつって、実習生のボクとＨ先輩に無理矢理フィジカルをやらせる意味不明な感じｗで、やっぱり練習後の話は全て精神論と、全くもって残念な感じでした。監督も主に精神論しか言わないんで、これじゃ選手が可哀想だななんて思い、こいつらとは違う戦術的なアドバイスをと常に気を遣って練習を見て練習後の話を意識していました。
選手はというとめっちゃ良い子ばかり！！ボクらの時代なんかより全然上手いと思えるくらいで、案の定新人戦初戦を４−０で降し、翌日も勝って早々に地区予選決勝Ｔまで駒を進めてましたね。羨ましいこっちゃ。
表ではすごく楽しそうに練習してましたが、毎年大量に辞める時期が来る現象は変わってないみたいで･･･今年も何やら来そうな予感らしいｗ
あと、マネージャーが異常に多かったｗ１，２年生で計７人！ボクらの時代では考えられないようなことがまた起きていましたね。
●２週目（授業開始）
文化祭が終わって連休後、授業が再開。
ボクはラストの３日間の計８時間、いずれも文系クラスの２−ＦとＪの授業を４時間ずつ担当することになりました。
範囲的にはいずれも数列。Σ〜階差数列にかけての範囲となりました。
で、初授業を前に実習生同士で模擬授業。
勝田君にボコボコに言われましたｗｗｗ
お前の授業、マジつまんねー的なｗ
初授業前日にしてまさかの言われよう。Σの導入を文系相手にするわけだから、この難儀さ。２人でかなり悩んでました。
初授業をやってみたらやってみたで担当教員にフルボッコｗ
間延びしすぎる傾向にあるようで、生徒がかなり眠くなるような展開をしているとのこと。
そう言われても、５０分の感覚が分からず、文系のわかんないポイントが分からず･･･非常に悩ましい感じでした。
回数を追うごとに良くはなっていくものの、どうも間延びする点が直らない。
毎日学校に７時くらいまで残り、分かりやすい板書を研究。みんな残ってるときは文系畑で育った人らに見てもらって、模擬授業。
やるたびに良くはなるものの、相変わらず担当教員の辛口コメントは変わらず。
かつ、勝田君の厳しい指導は変わらず。
２−Ｊの生徒相手に授業したくねーなんて愚痴言う始末ｗｗ
ただ、みんな良い子というか優しいというか･･･
口々に「担当教員より全然わかりやすい！」だとか「先生のだるい感じで授業進めるのがウケる」だとか言ってくれました･･･
ホントみんな大好きだ！！
なんつーか、授業はしたくないし、実習早く終わって欲しいと思っていたんですが、生徒に関してはみんな良い子ばっかりで離れたくないとゆーか、母性のようなモノが芽生えましたねｗｗ
こいつらのために授業を作るんだっていうある種の使命感のようなものがあったのも事実。
むしろ、そのためだけに毎日遅くまで残って、他の実習生にも迷惑をかけたりなんかして、頑張ってましたね。
●研究授業（最終日）
前日まで超悩みました。
毎回毎回ボコボコに言われるだけの自分の授業。
前日も遅くまで残って練りに練る。
文系で数学に興味を持ってくれるような授業･･･
当日、開き直るｗｗｗ
もうどーにでもなれ！みたいな。
どーせ怒られるし、無茶苦茶言われるんだから。
決めました。生徒のためだけを思って授業しようって。
生徒が面白いと思ってくれればそれでいいと、強く意識して出勤。
まずは２−Ｆで授業。研究授業と同じ内容をやるお試しの授業的な感じ。
ただ、研究授業に来られない校長、部活の顧問、勝田や他の実習生など多数の人が観に来てくれて･･･なんか研究授業と変わんないような感じでしたｗ
開き直ったせいか、これまでで最高の出来！
生徒も一人も寝ていなかった♪楽しいと思えたのかはわからないけどもｗ
授業後、担当教員から一言。
「昨日と今日の間にいったい何が起きたの！？」
見違えるほどに変わっていたという。ホント、まるで別人との評価をされた。
そりゃ、直すべき点もたくさんあるけど、それにしたって劇的な変化だという。
ただ、これが逆にプレッシャーに感じる。
これ以下の授業はできねーってな感じに。
研究授業前の昼休み、結構早めに２−Ｊの教室に行く。
生徒たちとしばし談笑。これで勇気もらった。
こいつらのための授業をすればそれでいーやと。
自分の評価なんてどうでもいいと。
授業を開始してみると、やっぱり２−Ｊの方が授業しやすい。
座席表なんか見なくても、生徒の顔を見れば誰だかわかる。テンポよく指名でき授業が良い具合に進む。
生徒の方も仲良くやってきた実習生だからなのか、普段他の先生の授業だと全くノートを開こうともしない子がきちんと話を聞き、指示した問をチャレンジしてくれる。
山場も見事クリア。気づけば時計を見ずとも指導案通りに事が進み、余裕を持って授業を終えることができた。
２週間でクラス全員の顔を全て覚えた奇跡が為せた出来だったのかもですね。
終わった後、高３の時に担任だった数学の恩師、Ｋ先生が、
「一言で言うと、良かったよ！お疲れ様！」
と言ってくれたことがホントに嬉しくて･･･
Ｋ先生は今年から東大に教育に関する臨床心理学の研究を行うために出張中ということもあり、生徒の心理状態を把握するエキスパート。事実、高校時代の彼の授業はホントにわかりやすかった。
それだけに、よかったよと言われたことがすごく意義のあることだなと感じ、嬉しく思いました。
他にも、その後何度も何度も勝田に
「お前の授業は変わりすぎだ！３日間であの変わりようはあり得ない。最初はマジでつまんな過ぎてヤバイと思ったのに、最後の授業は超わかりやすかった！」
と言われ続ける始末。褒められてんだか、けなされてんだかｗ
授業に来られなかった数学の先生にも、
「聞いたよ〜、よかったんだって！？お疲れ様！」
なんて言ってもらえ･･･ホントに嬉しかった。
その日は２週間で終わる他の実習生の研究授業もあり、お互いに刺激しあっていて･･･
みんな輝いていました。
●総括
とりあえず、すごく充実した２週間になりました。
ただ、本気で自分は教師に向いていないなと思えました。
この前書いたとおり、先生マジめんどくせーとかそういったことを生徒に言うあたり、自分はまだまだ大人になりきれてないんだな〜って。
生徒と仲良くなるのも、生徒との距離が近く、教師目線でモノが見れていない証拠なんだと確信しましたし。
毎日見せる先生方の生徒達への陰ながらの努力、全くもってあっぱれといった感じ。自分にはこんな熱意ある指導できんと強く思いました。
ただ、高校生いーなーと。高校生としてまた学校に通いたいと思いました。
あれです。実習しに行った割に、自分が生徒のような感じになって行った気がしましたねｗ
結果、Ｕ君ともクラスのみんなとも仲良くなれたし、教師としては失格だったけど、まぁ自分が楽しめたから良かったとか思ってます。
また、実習は早く終わって欲しかったです。授業すんの嫌いだしｗ
ただ、２−Ｊのみんなとの時間は永遠に続いて欲しいななんて思いました。
家でぐーたらして２週間過ぎるよりは実のある感じになったからまぁよかったっすｗｗ
●番外編
実習終了の２日後、２−Ｊが文化祭の打ち上げやるとのこと。
で、生徒に「先生来て！」と迫られ、参加ｗ
近くのハンバーグ屋で夕食を一緒に食べました。
Ｕ君とはもう完全に和解。挙句、アドレス交換ｗｗ
やっぱ高校生若いなぁなんて思ってたらＮちゃんに、「先生私服幼いｗ」なんてバカにされる始末ｗ
まぁ結局、ボクはこういう立場なわけなんですねｗｗ
何気に次の金曜にまた学校に行かねばいけないらしく、最終日の帰りのＳＨＲで
「みんなとはしばらくお別れ！」
って言ったのにまるっきり嘘になってまいましたｗ
次の金曜が終われば本当にみんなとはしばらくお別れになってしまうわけですが･･･
というわけで、一人一人の姿を目に焼き付けて、オサラバいたしました。
高校生の若いエキスを吸えて、ボクも若返って見えないかなぁなんて思う、今日この頃です。
シルバーウィークの真っ最中だというのに、前日に急遽レンタを借りて一泊二日で。
初日は渋滞に巻き込まれるも11時発の15時碓井軽井沢ＩＣ着というなかなか順調な感じ。
が、ＩＣ降りてから軽井沢駅まで２時間かかるという超渋滞っぷり。
早起きした意味が見出せませんでした。
帰りは15時半発で東京戻ったのが22時 ○TL
都内近郊の観光スポットにもかかわらずこのザマなんで、車で遠出なんかしたらさぞ大変だったことでしょう。
気づいたことは、意外にも費用がかかるということ。これなら電車で行っても良かったかもしれない。
一泊二日ながら結構回りました。
・プリンスショッピングプラザ
・星野温泉
・旧軽銀座
・白糸の滝
・浅間牧場
つめつめでしたがね。
そして･･･よく食った！
・ビーフシチューオムライス
・クリームブリュレクレープ
・バジルにんにく
・まいたけ黒胡椒
・マヨネーズ濡れおかき
・多種はちみつ
・多種ジャム
・白いたい焼き（あずき、カスタード、チョコ）
・モカソフト
・鴨せいろ＠川上庵
・軽井沢プリン
・岩魚の塩焼き
・小ジョッキ絞りたて牛乳
・牧場ソフトクリーム
・ジャワカレーパン
ほぼ全部が甘いもので甘党の自分でも苦しかったくらいｗ
しかし、初日かなり遅くに到着した割りには結構濃密な時間の過ごし方をしたんじゃないかな〜なんて。
次回はもっと計画的に行って、時間に余裕をもって楽しみたいとこっすね。
さてさて、実習の続き〜
●数学科
今回の教育実習で数学担当の実習生は全部で３人。
あややというあだ名で呼ばれていたＳさん（けして松浦あやには似てない）、サッカー部の先輩で一浪したＨ先輩とボク。
Ｈ先輩とはサッカー部の先輩後輩の間柄でありながら、現役時代ほとんど交流なし。
それだけにどう接したらいいのかわからず、なかなか気まずいｗ
で、数学科実習生の３人は数学準備室の隣にある教材置き場のようなところに荷物を置いていました。
数学準備室は隣で先生方もそこにいるわけですが、あまり接触せず。ほとんど３人でいるような感じでした。
またまた、この３人ってのが最初クソ気まずいｗ最終的にそこそこ喋るようにはなったけど、仲良いとは程遠い感じｗｗ
まぁしかし、いろいろ相談したりしたよ、それなりにねｗ
数学の先生方ともあまり仲良くなれず。最後に飲みに行こうと誘われたけど、あまり行く気になれずｗまだ先のことであるだけに･･･電話来るだろうし、たぶんなんだかんだ理由つけて断りますｗ
部活の件に関してはＨ先輩とよく話しました。行くか行かないか的な。
２人とも高校時代は退部した経緯を持つだけに。しかも２人ともゆる〜い感じなだけに、「行く〜？」「どうする〜？」みたいな問答がえんえんと続くｗ
一週目は授業見学の嵐だったわけで、いろんな数学の先生にアポ取って観に行ったにも関わらず、こんな感じなんだから、やっぱり数学やってる人間って人間関係築くの上手くないんだな〜なんて思いました。ボク含め。
●部活
２週目は授業案で忙しく、１週目しか行けませんでした。
ボクは顧問がマジ嫌いでサッカー部を辞めました。
理由は、ＧＫのメンバーを足の速さで決めるから。
ボクがいた頃、同期に４人のＧＫがいました。メンバーに入れるのは３人まで。
みんな下手ではなかったけど、同期のフィールドや先輩、後輩の評価では、ボクは１，２番手くらいの上手さ。身長の低さをもってしても試合に出すべきだと思われるくらいの評価はされていました。自分で言うのもなんですがｗ
サッカー部では毎日１００ｍダッシュ10本とかシャトルラン20本とか、きつい時は３００ｍダッシュ９本、１ｋｍダッシュ９本、１２ｋｍ走とかもありました。
で、ボクはＧＫの中では一番足遅かったし、体力もなかったんです。
２年秋の新人戦、ボクはメンバーをはずれました。
なぜ？考えても分からなかったボクは監督に理由を聞きに行きました。
「お前はフィジカル不真面目にやってただろ」
絶望。どうやら全力でやっても足の遅いボクは不真面目にやっていると見られていたようです。
受検も控えてたし、クラスの友達同士でフットサルチームを作るなんて案もあり、時期的にもちょうど良いと思ったボクは部活を辞めました。
･･･１０人くらいで一気に辞めてやりましたｗ
とまぁ、こんな経緯があっただけに部活に行くの最初気まずかったのですが、行ってみるとすごく懐かしい感じがしましたね。
長年経つと監督への嫌悪感も無くなり、なんだか新鮮でした。
なにより、監督が丸くなった。性格も体も。
１００ｍダッシュ10本が７０ｍくらいに減ってたり･･･しかも一時期全くやってなかったとか、にわかには信じられないようなことになってたみたい。
監督以外にも副顧問が２人くらいいて、これにも驚いた。
しかも気づいたら副顧問の方が嫌いになってる俺ｗｗｗ
一人は良い人なんだけど、もう一人はウザイくらいに熱血で、「お前らも走れ！」なんつって、実習生のボクとＨ先輩に無理矢理フィジカルをやらせる意味不明な感じｗで、やっぱり練習後の話は全て精神論と、全くもって残念な感じでした。監督も主に精神論しか言わないんで、これじゃ選手が可哀想だななんて思い、こいつらとは違う戦術的なアドバイスをと常に気を遣って練習を見て練習後の話を意識していました。
選手はというとめっちゃ良い子ばかり！！ボクらの時代なんかより全然上手いと思えるくらいで、案の定新人戦初戦を４−０で降し、翌日も勝って早々に地区予選決勝Ｔまで駒を進めてましたね。羨ましいこっちゃ。
表ではすごく楽しそうに練習してましたが、毎年大量に辞める時期が来る現象は変わってないみたいで･･･今年も何やら来そうな予感らしいｗ
あと、マネージャーが異常に多かったｗ１，２年生で計７人！ボクらの時代では考えられないようなことがまた起きていましたね。
●２週目（授業開始）
文化祭が終わって連休後、授業が再開。
ボクはラストの３日間の計８時間、いずれも文系クラスの２−ＦとＪの授業を４時間ずつ担当することになりました。
範囲的にはいずれも数列。Σ〜階差数列にかけての範囲となりました。
で、初授業を前に実習生同士で模擬授業。
勝田君にボコボコに言われましたｗｗｗ
お前の授業、マジつまんねー的なｗ
初授業前日にしてまさかの言われよう。Σの導入を文系相手にするわけだから、この難儀さ。２人でかなり悩んでました。
初授業をやってみたらやってみたで担当教員にフルボッコｗ
間延びしすぎる傾向にあるようで、生徒がかなり眠くなるような展開をしているとのこと。
そう言われても、５０分の感覚が分からず、文系のわかんないポイントが分からず･･･非常に悩ましい感じでした。
回数を追うごとに良くはなっていくものの、どうも間延びする点が直らない。
毎日学校に７時くらいまで残り、分かりやすい板書を研究。みんな残ってるときは文系畑で育った人らに見てもらって、模擬授業。
やるたびに良くはなるものの、相変わらず担当教員の辛口コメントは変わらず。
かつ、勝田君の厳しい指導は変わらず。
２−Ｊの生徒相手に授業したくねーなんて愚痴言う始末ｗｗ
ただ、みんな良い子というか優しいというか･･･
口々に「担当教員より全然わかりやすい！」だとか「先生のだるい感じで授業進めるのがウケる」だとか言ってくれました･･･
ホントみんな大好きだ！！
なんつーか、授業はしたくないし、実習早く終わって欲しいと思っていたんですが、生徒に関してはみんな良い子ばっかりで離れたくないとゆーか、母性のようなモノが芽生えましたねｗｗ
こいつらのために授業を作るんだっていうある種の使命感のようなものがあったのも事実。
むしろ、そのためだけに毎日遅くまで残って、他の実習生にも迷惑をかけたりなんかして、頑張ってましたね。
●研究授業（最終日）
前日まで超悩みました。
毎回毎回ボコボコに言われるだけの自分の授業。
前日も遅くまで残って練りに練る。
文系で数学に興味を持ってくれるような授業･･･
当日、開き直るｗｗｗ
もうどーにでもなれ！みたいな。
どーせ怒られるし、無茶苦茶言われるんだから。
決めました。生徒のためだけを思って授業しようって。
生徒が面白いと思ってくれればそれでいいと、強く意識して出勤。
まずは２−Ｆで授業。研究授業と同じ内容をやるお試しの授業的な感じ。
ただ、研究授業に来られない校長、部活の顧問、勝田や他の実習生など多数の人が観に来てくれて･･･なんか研究授業と変わんないような感じでしたｗ
開き直ったせいか、これまでで最高の出来！
生徒も一人も寝ていなかった♪楽しいと思えたのかはわからないけどもｗ
授業後、担当教員から一言。
「昨日と今日の間にいったい何が起きたの！？」
見違えるほどに変わっていたという。ホント、まるで別人との評価をされた。
そりゃ、直すべき点もたくさんあるけど、それにしたって劇的な変化だという。
ただ、これが逆にプレッシャーに感じる。
これ以下の授業はできねーってな感じに。
研究授業前の昼休み、結構早めに２−Ｊの教室に行く。
生徒たちとしばし談笑。これで勇気もらった。
こいつらのための授業をすればそれでいーやと。
自分の評価なんてどうでもいいと。
授業を開始してみると、やっぱり２−Ｊの方が授業しやすい。
座席表なんか見なくても、生徒の顔を見れば誰だかわかる。テンポよく指名でき授業が良い具合に進む。
生徒の方も仲良くやってきた実習生だからなのか、普段他の先生の授業だと全くノートを開こうともしない子がきちんと話を聞き、指示した問をチャレンジしてくれる。
山場も見事クリア。気づけば時計を見ずとも指導案通りに事が進み、余裕を持って授業を終えることができた。
２週間でクラス全員の顔を全て覚えた奇跡が為せた出来だったのかもですね。
終わった後、高３の時に担任だった数学の恩師、Ｋ先生が、
「一言で言うと、良かったよ！お疲れ様！」
と言ってくれたことがホントに嬉しくて･･･
Ｋ先生は今年から東大に教育に関する臨床心理学の研究を行うために出張中ということもあり、生徒の心理状態を把握するエキスパート。事実、高校時代の彼の授業はホントにわかりやすかった。
それだけに、よかったよと言われたことがすごく意義のあることだなと感じ、嬉しく思いました。
他にも、その後何度も何度も勝田に
「お前の授業は変わりすぎだ！３日間であの変わりようはあり得ない。最初はマジでつまんな過ぎてヤバイと思ったのに、最後の授業は超わかりやすかった！」
と言われ続ける始末。褒められてんだか、けなされてんだかｗ
授業に来られなかった数学の先生にも、
「聞いたよ〜、よかったんだって！？お疲れ様！」
なんて言ってもらえ･･･ホントに嬉しかった。
その日は２週間で終わる他の実習生の研究授業もあり、お互いに刺激しあっていて･･･
みんな輝いていました。
●総括
とりあえず、すごく充実した２週間になりました。
ただ、本気で自分は教師に向いていないなと思えました。
この前書いたとおり、先生マジめんどくせーとかそういったことを生徒に言うあたり、自分はまだまだ大人になりきれてないんだな〜って。
生徒と仲良くなるのも、生徒との距離が近く、教師目線でモノが見れていない証拠なんだと確信しましたし。
毎日見せる先生方の生徒達への陰ながらの努力、全くもってあっぱれといった感じ。自分にはこんな熱意ある指導できんと強く思いました。
ただ、高校生いーなーと。高校生としてまた学校に通いたいと思いました。
あれです。実習しに行った割に、自分が生徒のような感じになって行った気がしましたねｗ
結果、Ｕ君ともクラスのみんなとも仲良くなれたし、教師としては失格だったけど、まぁ自分が楽しめたから良かったとか思ってます。
また、実習は早く終わって欲しかったです。授業すんの嫌いだしｗ
ただ、２−Ｊのみんなとの時間は永遠に続いて欲しいななんて思いました。
家でぐーたらして２週間過ぎるよりは実のある感じになったからまぁよかったっすｗｗ
●番外編
実習終了の２日後、２−Ｊが文化祭の打ち上げやるとのこと。
で、生徒に「先生来て！」と迫られ、参加ｗ
近くのハンバーグ屋で夕食を一緒に食べました。
Ｕ君とはもう完全に和解。挙句、アドレス交換ｗｗ
やっぱ高校生若いなぁなんて思ってたらＮちゃんに、「先生私服幼いｗ」なんてバカにされる始末ｗ
まぁ結局、ボクはこういう立場なわけなんですねｗｗ
何気に次の金曜にまた学校に行かねばいけないらしく、最終日の帰りのＳＨＲで
「みんなとはしばらくお別れ！」
って言ったのにまるっきり嘘になってまいましたｗ
次の金曜が終われば本当にみんなとはしばらくお別れになってしまうわけですが･･･
というわけで、一人一人の姿を目に焼き付けて、オサラバいたしました。
高校生の若いエキスを吸えて、ボクも若返って見えないかなぁなんて思う、今日この頃です。
